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《一年级》情感交流式启蒙教育引共鸣

《一年级》展现代教育新理念

湖南卫视《一年级》讲的不仅仅是熊孩子如何开始自己的学习新生涯,还有两位鲜师如何转变角色与一班36个小朋友重新相处。在这个相熟相知的阶?#21355;錚?#20174;新入学的过程到人生第一课的展开,节目展现了鲜师们如何?#35762;?#25720;索,寻找和孩子们?#21335;?#22788;之道。由此,一些新的教育理念得以展现,通过多维度的视角,令观众能在整个过程中寻找到自己孩子的影子,也可以借鉴《一年级》?#40092;?#26159;怎样过度启蒙阶段的幼小衔接

启蒙教育第一步:从学习相处开始

步入小学的孩子,特别是需要离家住校的新生,他们有着太多的不安和不?#35270;Α?#23601;如《一年级》里头的小朋友,还没有太多生活技能的他们会想爸爸妈妈,会在镜头前与自己的父母“告白”,那些不愿分别?#21335;?#24565;构成了入学之初校园里最大的风景。这个时候,实习?#40092;?#38472;学冬、宋佳的出现无疑成为了孩子心中新的依恋对象,这些要和自己一同完成校园生活的新面孔?#40092;?#31350;竟会怎样和自己相处呢?虽然一开始生活?#40092;?#23435;佳还没来状态,但是暖心的陈?#40092;?#26174;然有自己的一套办法。送零?#38472;?#20070;带备用品,先以“讨好”之势与小朋友熟络,然后渐渐成为“孩子王”号召?#21644;?#24320;展学习课程。从节目里来看,两名?#40092;?#26080;疑都在有自己的一套手法与孩子友爱相处,而这也正是作为?#40092;?#26368;大的乐趣所在——觉得自己是学生所需要的,是学生所感?#35282;?#20999;的,是能够给学生带来欢乐的。

寓教于乐代替传统说教 孩子更易接受

其实,无论是第一期节目中的“校园寻宝”令孩子们在游戏中寓教于乐,最快速熟悉校园;还是第二期节目中孟?#40092;?#30340;“规矩课堂”以奖励的形式鼓励孩童,竞争的方法获得规则信息。节目中展现了当代教育中一些积极、向上的操作方法,在这一过程里,教师的引?#25216;?#20540;得以体现。其实,对于一年级的小朋友来说,一名好?#40092;?#30340;标准并不在于他是否会讲述知识,而在于是否能激发小朋友们的学习动机,唤起其求知的欲望,令他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。这一点,虽然前期遭受?#35762;?#23569;挫折,但还是寻找到一些办法的宋佳比较有发言权。她为孩子传唱“洗澡歌”,让小朋友在音律中明白洗澡流程并付诸实践,?#23376;?#35753;人接受的方式显然达到了好的功效。

让孩子觉得?#40092;?#26159;自己的好伙伴

当然了,一个成年人要如何与天马星空的“小怪物”和谐相处?这想然是所有一年级?#40092;?#37117;要面临的问题。这一代孩子被家里宠着抱着,不同环境的教育令其对世界有着自己独到?#21335;?#27861;。“倔强小王子”马皓轩不走寻常路,表示“不是标识的奴隶!”李昊煜?#19981;?#34920;现,总有自己的一套理念,心思缜密的陆煜琳等等,这些小朋友的世界各有千秋,那么?#40092;?#23601;必须放下自己的成人姿态,蹲下来和他们平等地对话。“嘿,我告诉你一个小秘密!”这一招成为了宋佳屡试不爽的招数。她会和哭泣的小朋友分享心情,?#19981;?#21644;调皮的男孩子围成圈诉说自己?#21335;?#27861;。让小朋友与自己?#36335;?#25214;到共同守护的东西,无形中就拉近了与孩子的距离。

虽然还只是初为人师的实习教师,但是宋佳和陈学冬的表现真的是可圈可点。在他们的教育过程中,观众们看到了不少新鲜的教育手法,而其他?#40092;?#30340;上课手法也是各有千秋。由此看来,《一年级》不仅仅是一档校园成长类节目,它最大的价值在于探索和展现了现代教育的新理念,无论是对其他?#40092;?#36824;是对于?#39029;?#26469;说,都有着相当深刻的教育意义。
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